香港科技大學副教授：鼓勵學生在期中報告中使用ChatGPT

　　多知網(wǎng)3月15日消息，據(jù)《香港經(jīng)濟日報》消息，香港科技大學的一門課程鼓勵學生在期中報告中使用ChatGPT，并承諾給予額外加分。

　　此前3月初，香港科技大學宣布，由教師自行決定是否準許學生使用ChatGPT。

　　據(jù)介紹，該課程的負責人、香港科技大學副教授兼高級顧問(創(chuàng)業(yè))黃岳永認為，ChatGPT將對未來的學習方式產生深遠和不可逆轉的影響，能提升學生的知識深度和創(chuàng)造力，并呼吁教育界盡快實踐其應用和討論其影響。他表示，評分時更加看重學生與ChatGPT互動的辯證、反思過程。他表示，有別于現(xiàn)在香港許多大學都禁止學生用ChatGPT或其他AI工具，香港科技大學管理層態(tài)度是希望學生“盡快去學”。

　　正如黃岳永所言，當前，并不是所有香港高校都積極擁抱ChatGPT，部分香港高校對學生是否應使用ChatGPT的態(tài)度較為復雜。

　　例如，香港大學在2月宣布臨時禁止學生使用ChatGPT。今年2月，香港大學向師生發(fā)出內部郵件，表明禁止在港大所有課堂、作業(yè)和評估中使用ChatGPT或其他AI工具，成為中國香港地區(qū)首個明文禁止在課堂等教學行為中使用該工具的大學。校方表示，除非學生事先獲得有關課程講師的書面同意豁免，否則使用此類工具將被校方視為剽竊。香港大學副校長(教學)何立仁在3月9日向師生發(fā)出郵件，重申相關政策不變，并將持續(xù)到8月本年度結束。

　　而香港中文大學校方則認為，理性地使用人工智能工具有助提升教與學素質，大學也鼓勵教師和學生熟習使用這些工具。各學院學系可根據(jù)不同學科的需求、教學和評核方法，選擇合適的人工智能工具。

　　“惟在教學中采用人工智能工具時，教師應謹慎監(jiān)察其準確性和可靠性，引導學生妥善使用通過這些工具獲取的資源，并承擔責任。一般而言，除非學生明確獲得導師的允許，否則禁止使用如ChatGPT等人工智能工具完成作業(yè)。”（多知網(wǎng) 哆啦）