飛象星球全線產(chǎn)品智能升級(jí)，“技術(shù)+生態(tài)”雙輪驅(qū)動(dòng)賦能合作伙伴

　　來源|多知

　　作者|王上

　　圖片來源|受訪者

　　大模型正加速應(yīng)用在基礎(chǔ)教育中，以教學(xué)場景為核心的教育數(shù)字化時(shí)代真正來了。

　　8月3日，第二屆飛象星球合作伙伴大會(huì)在北京召開。大會(huì)現(xiàn)場，飛象星球面向全國數(shù)百家合作伙伴，發(fā)布多款教育科技新產(chǎn)品，包括心理健康教育方案飛象心理、作文輔導(dǎo)大模型產(chǎn)品飛象AI作文，以及飛象課堂、飛象科學(xué)、飛象智能作業(yè)等全新升級(jí)。

　　猿力科技集團(tuán)副總裁、飛象星球總裁葛汝勇在演講中說：“隨著人工智能技術(shù)的突破，人工智能已經(jīng)開啟了革命性的加速，這一定會(huì)給教育帶來非常深遠(yuǎn)的影響。”葛汝勇預(yù)判，AI將會(huì)演進(jìn)為教師的得力助教、學(xué)生的貼心學(xué)伴、家庭的輔導(dǎo)老師。

　　作為猿力科技戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)板塊，飛象星球在技術(shù)支撐下快速發(fā)展。根據(jù)葛汝勇透露，目前，飛象星球旗下產(chǎn)品已在全國20余個(gè)省份、180個(gè)區(qū)縣、3000多所學(xué)校、200多萬學(xué)生中常態(tài)化使用。

　　在短短兩年取得如此亮眼的成績，主要?dú)w功于飛象星球“產(chǎn)品和生態(tài)雙輪驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略。

　　在大會(huì)上，針對(duì)生態(tài)伙伴，飛象星球發(fā)布了倍增計(jì)劃，即幫助合作伙伴建立一套可持續(xù)倍增發(fā)展的路徑，利用“品牌、專業(yè)、平臺(tái)”三大賦能，未來三年在全國培育100家教育數(shù)字化服務(wù)品牌。

　　葛汝勇認(rèn)為隨著人工智能技術(shù)的突破，教育數(shù)字化將會(huì)進(jìn)入下半場。他在接受多知訪談時(shí)提到：“從技術(shù)的發(fā)展來講，教育數(shù)字化不是早期階段，但是從應(yīng)用的角度來講，現(xiàn)在還是早期，我們要把技術(shù)轉(zhuǎn)化成更多好的應(yīng)用，服務(wù)好學(xué)校，這個(gè)是接下來我們要重點(diǎn)和合作伙伴一起去做的。”

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　　以需求為導(dǎo)向，教育大模型產(chǎn)品落地公立校

　　今年5月，飛象星球看云大模型正式通過備案，基于此，飛象星球重新梳理了校內(nèi)教育場景，由此，發(fā)布五款產(chǎn)品。其中，飛象心理、飛象AI作文是全新產(chǎn)品，飛象課堂、飛象科學(xué)、飛象智能作業(yè)全新升級(jí)。

　　“去年第一屆飛象星球合作伙伴大會(huì)時(shí)，飛象星球僅有飛象課堂單一產(chǎn)品，而這次大會(huì)演變?yōu)槎鄠€(gè)產(chǎn)品，可以說是一個(gè)綜合性的解決方案。”葛汝勇說。

　　這五款產(chǎn)品均是飛象星球在經(jīng)過對(duì)全國學(xué)校的調(diào)研，以需求為導(dǎo)向的結(jié)果。其中如心理、科學(xué)等課程產(chǎn)品已經(jīng)得到超過百所學(xué)校的驗(yàn)證。葛汝勇透露，目前科學(xué)、心理占前兩位，占飛象星球所有選課中的80%-90%，其中心理課客戶滿意度100%。

　　“今年我們更多的是推出疊加大模型的應(yīng)用給學(xué)校，幫助他們解決更多教學(xué)問題。”葛汝勇告訴多知。

　　1.飛象AI作文

　　飛象AI作文是首款在公立校落地應(yīng)用的大模型作文產(chǎn)品。

　　不同于通用大模型直接給出一篇完整的作文，飛象AI作文是通過多輪啟發(fā)式的對(duì)話，提供從寫前頭腦風(fēng)暴、提綱梳理、行文建議，到寫后輔導(dǎo)優(yōu)化、AI智能潤色的全流程幫助。成為“AI學(xué)伴”幫助學(xué)生解決沒思路、素材匱乏、缺1對(duì)1指導(dǎo)的難題。

　　同時(shí)，飛象AI作文還可以幫助老師緩解批改工作量大、輔導(dǎo)需求量大、反饋周期長等難點(diǎn);

　　早在2021年，看云大模型還沒誕生，葛汝勇已經(jīng)看到了學(xué)校中有關(guān)“作文”的需求。

　　葛汝勇回憶，“飛象星球剛剛啟動(dòng)時(shí)，我去深圳的八大名校之一做市場調(diào)研，校長跟我們交流了一個(gè)下午，我們現(xiàn)場問他有什么需求最想通過技術(shù)來解決?當(dāng)時(shí)他說作文的批改，學(xué)生的寫作輔導(dǎo)。但是他又覺得可能做不到，因?yàn)橹形氖欠浅?fù)雜的，包括文字、語義、結(jié)構(gòu)、立意等非常復(fù)雜。”

　　從而，飛象星球開始研究，而大模型的到來，加速了這一進(jìn)程。“底層核心是在人工智能技術(shù)的突破。”葛汝勇說。

　　2.飛象心理

　　飛象心理是全新研發(fā)的課程，聯(lián)合北京師范大學(xué)心理學(xué)部，基于《數(shù)字化賦能中小學(xué)心理健康課程研究》課題項(xiàng)目搭建了課程體系。

　　飛象心理分析了1-9年級(jí)學(xué)生在親子關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)生活等方面的真實(shí)案例，識(shí)別出160多個(gè)源頭性隱患問題。通過256節(jié)針對(duì)性的課程，確保從根源上解決問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)日常心理困境的能力，有效減少心理危機(jī)和極端事件的發(fā)生。