番茄魔方召開發(fā)布會,發(fā)布番茄魔方在線魔方教育平臺。同時,番茄魔方宣布開放B端合作,與學校、社會教育機構(gòu)和教育資源代理商展開合作。

番茄魔方推魔方在線教育平臺,一個魔方能否撬動大生意?

2016-05-27 23:20:02發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:Cindy  

  多知網(wǎng)527日消息,今日,番茄魔方召開發(fā)布會,發(fā)布番茄魔方在線魔方教育平臺。同時,番茄魔方宣布開放B端合作,與學校、社會教育機構(gòu)和教育資源代理商展開合作。

   在線魔方教育中存在的那些坑

  番茄魔方創(chuàng)始人盧宏旭說,最開始,他們做過一個調(diào)查,現(xiàn)在每天有數(shù)萬個魔方被賣出,但是其中一半都遭到了閑置,原因是在學習魔方的過程中遭到了挫折。另一方面,國內(nèi)并沒有一個專業(yè)做魔方教育的平臺。

  做傳媒出身的盧宏旭看到了其中的機會,去年十月份,番茄魔方項目啟動,此前,盧宏旭的公司做過很多MOOC的拍攝,學電影出身的他對于拍攝流程輕車熟路。但是在實際操作中,番茄魔方還是踩到了一個個坑。

  目前,番茄魔方已經(jīng)積累了1500分鐘的課程資料,這些課程的拍攝過程中,配置了錄音師、燈光師,堪比電影標準盧宏旭說。但是,最開始的錄課過程卻經(jīng)歷了很長的探索過程。

  最開始,如何找到錄課的老師成了首要的問題,番茄魔方的想法是,找到魔方水平最高的人錄制視頻。就這樣,番茄魔方循著亞洲、中國魔方比賽的排名,開始聯(lián)系魔方選手們,向他們發(fā)出邀請函,希望讓他們來番茄魔方錄制課程。

  有很多沒有想到的困難。因為很多魔方選手還是在學校上課的孩子,首先,邀請他們到北京錄課的時間就成了問題,要說服家長、說服學校,離開學校一周的時間并不是一件簡單的事情,家長和學校都比較擔心孩子的安全問題,請假也不好請。

  在這種情況下,番茄魔方聯(lián)系到了第一批老師,又遇到了第二個問題,魔方高手并不一定是教學高手,魔方高手們雖然能夠做到在數(shù)秒之內(nèi)還原一個魔方,但是教起學來,卻有些不知所措。之前沒有魔方教學體系,“4-5天的時間一半時間都在溝通,做教研。盧宏旭說。在錄的過程中,有時候一個開場語都要重錄20多遍。畢竟他們不是專業(yè)的主持人或者演員。

  目前,番茄魔方平臺上的入門課程免費,進階課程在幾十元到數(shù)百元不等。此外,現(xiàn)在客服也能接到一些線下課程的咨詢,目前,番茄魔方已經(jīng)開設(shè)少量一對一課程,售價在350-650元每個課時。

   一個魔方能否撬動大生意?

  除去做課程直接To C之前,To B的渠道合作也是番茄魔方的渠道之一。番茄魔方產(chǎn)品經(jīng)理王擎表示,番茄魔方將開放學校、社會教育機構(gòu)、教育資源代理商的合作。

  盧宏旭在現(xiàn)場公布了一個數(shù)據(jù),使用百度指數(shù)分析,番茄魔方的用戶主要來自10-19歲和30-39歲,這個年齡段剛好是中小學學生和他們的家長,而根據(jù)數(shù)據(jù)分析,這類人群主要集中在學校附近和小區(qū)附近。也就是說,要想找到用戶,就要拿下學校和小區(qū)。

  針對公立校,番茄魔方已經(jīng)針對公立校開發(fā)了相應(yīng)的創(chuàng)客課程,除了魔方的還原課程,針對不同年齡段的孩子,有色彩識別,魔方拆裝,團隊合作類課程等等。魔方還原方面,番茄魔方開發(fā)了一套教具,教孩子從一面、一層、兩層、全部四個階段學習魔方還原。相對于直接使用普通魔方教學,學生可以在每個階段感受到進步和成就,同時,便于對培訓公立校老師進行培訓。

  針對機構(gòu),盧宏旭表示,招生和教學都由番茄魔方來做,教育機構(gòu)只負責分錢就可以,因為教育機構(gòu)平時要安排語文、數(shù)學等課輔類課程,只有在學生相對少的時段才愿意開設(shè)這種課程。他們可以把這個作為附加的課程,我們可以出名師給機構(gòu)做公開課,實現(xiàn)收入了之后大家一起分享利益,其實對于教育機構(gòu)來說,他們也并沒有付出什么,既可以豐富課程品類又可以分錢,何樂而不為。

  報名后,學生不僅可以在線下上課,還可以免費獲取番茄魔方平臺上的所有課程。另外,小區(qū)或?qū)W校附近的咖啡館等地也是番茄魔方的合作對象,咖啡館提供場地,番茄魔方提供娛樂內(nèi)容,既可以為咖啡館吸引人流、在咖啡館的客人中轉(zhuǎn)化的用戶可以為番茄魔方的課程和魔方帶來銷量。

  目前,番茄魔方日IP流量約1.2萬,周末可以達到1.8萬,上線到現(xiàn)在,視頻的總播放量為30萬。

  從番茄魔方的發(fā)展思路中,可以看出,作為一個比較細分的品類,光憑借在線或線下的課程恐怕無法獲得規(guī)?;臓I收,番茄魔方更多地是在尋求廣鋪渠道,通過與各個大小渠道形成利益共同體,尋求流量變現(xiàn)?,F(xiàn)在,已經(jīng)有以四驅(qū)車為主題的動畫《四驅(qū)兄弟》,以悠悠球為主題的動畫《火力少年王》,但是尚沒有出現(xiàn)魔方相關(guān)系列動畫或視頻產(chǎn)品,作為娛樂跨界教育的創(chuàng)業(yè)者,盧宏旭的下一步,或許是通過視頻、欄目、動畫等形式強化番茄魔方IP,加上B端合作積累的品牌勢能,規(guī)模化變現(xiàn)或許只是時間問題。(多知網(wǎng) Cindy