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教育部:中考改革推行二考合一,減少加分項目

2016-09-20 18:01:27發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:徐佐君  

  多知網(wǎng)9月20日消息,今日,教育部召開新聞發(fā)布會,對日前印發(fā)的《關于進一步推進高中階段學??荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟罚ㄒ韵潞喎Q“《意見》”)相關問題進行解答。

  《意見》提出,此次改革的目標是,到2020年左右初步形成新的基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制。

  此次改革的五項任務分別是:推行初中學業(yè)水平考試、完善學生綜合素質評價、改革招生錄取辦法、進一步完善自主招生政策和加強考試招生管理。

  據(jù)介紹,推行初中學業(yè)水平考試不是取消中考,而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一,減輕學生重復備考的負擔和壓力。近年來許多地方進行了“兩考合一”的嘗試,但名稱、要求不一,這次進行了統(tǒng)一規(guī)范。對于個別尚未實行“兩考合一”的地區(qū),這次改革也給予了緩沖期。

  改革后的初中學業(yè)水平考試在考試內容上提高命題質量,減少單純記憶、機械訓練性質的內容;在成績呈現(xiàn)方式上, 鼓勵有條件的地區(qū)實行以“等級”呈現(xiàn);在錄取計分科目的構成和數(shù)量上,將語文、數(shù)學、外語3科以及體育科目納入計分科目,除此之外兼顧文理、負擔適度,沒有納入計分的科目考試成績合格即可。同時,各地可針對不同學科的性質和特點,確定具體的考試方式和方法。

  此外,《意見》提出減少、控制加分項目。一是取消體育、藝術等競賽類加分項目,相關特長和表現(xiàn)等計入學生綜合素質評價檔案;二是要求各省組織對本地區(qū)加分項目和分值進行清理和規(guī)范,取消不合理的加分項目。但同時給高中學校一定數(shù)量的自主招生名額,鼓勵學生發(fā)展興趣特長。

  目前全國部分地區(qū)已經進行了中考改革試點。北京市等地方嘗試在每門課合格的前提下,給學生適當?shù)倪x擇權,發(fā)展學生優(yōu)勢特長。山東濰坊、浙江嘉興、湖南長沙等地把綜合素質評價結果作為招生錄取依據(jù)。(多知網(wǎng) 徐佐君)