倒逼培訓行業(yè)變革又一步，明文要求持證上崗將帶來什么？

　　文| 黎珊

　　日前，教育部發(fā)布強調務必細化要求按期完成校外培訓機構整改任務。對于培訓機構教師資格條件進一步嚴格要求。

　　梳理一下，培訓面臨的合規(guī)要求是：首先，培訓機構學科類教師都需取得相應學科教師資格；其次，在過渡期方面，2018年下半年需報名參加教師資格考試；同時，“經過教師資格考試未能取得教師資格的，培訓機構不得繼續(xù)聘用其從事學科類培訓工作”。

　　政策之下，培訓機構反應非常迅速。

　　“政策發(fā)布后，一些培訓機構找到我們，咨詢組團報名教師資格培訓?！苯處熧Y格在線培訓品牌一起考教師聯合創(chuàng)始人李穎對多知網表示。

　　精銳內部已經在采取一些措施，“內部對存量老師進行摸底，鼓勵沒取資格證的老師取證?！本J教育集團副總裁柯金書對多知網表示。

　　“目前內部已要求所有老師下半年必須取證?！备咚冀逃咧袠I(yè)務負責人徐速對多少表示，高思全校教學部門已在統籌部署。

　　樸新教育已經在北京和北師大合作，做師資方面培訓，也是為了加快師資團隊取得教師資格證。

　　師資作為教育培訓機構的核心供給，也是其未來競爭力的關鍵所有。在從業(yè)資格上的硬性規(guī)定對各培訓機構會造成怎樣的影響？

　　并不是所有的老師都有教師資格證

　　市場的現狀是，不同培訓機構，由于其規(guī)模及招聘體系的不同，其授課老師持有教師資格證的情況不盡相同。

　　對于大型機構來說，聘用師范類專業(yè)老師是其招聘體系中不可或缺的一部分。

　　其中，一部分機構其招聘直接從師范院校直招，師范類應屆生自帶教師資格證。

　　此外，也有一些機構表示其師資很大部分是公立體系中退休或離開的教師。

　　而對于新三板上市公司，比如大智教育和環(huán)球優(yōu)學都對多知網表示，其教師資格證基本全部覆蓋。環(huán)球優(yōu)學聯合創(chuàng)始人張建生表示：“教師資格證的要求還是非?？量痰?，是正式老師上崗的必要條件。若部分實習生沒有通過，要求在一年之內必須考出來，否則無法轉正，或者只能做陪讀或學習管理師?！?/p>

　　同時，不能忽視的是，隨著供給側標準化體系的建設，大型教育品牌的招聘體系，不僅限于師范類專業(yè)的人才。

　　不少符合師資培養(yǎng)體系的非師范類畢業(yè)生，都在從事教學工作。

　　據柯金書透露，目前，精銳教育有50%老師持有證書?！耙郧罢衅覆]有提出硬性要求，主要面向985、211大學，但不是從師范類院校出來?！?但未來會建立對新招聘老師在資質有硬性要求，即使是非師范類員工會要求，比如在半年之內取得教師資格，而在考取證書之前可以做為助教。

　　對于一些小型機構的沖擊無疑是巨大的。據行業(yè)人士分析，有些小機構幾乎沒有專職教師，比如，創(chuàng)業(yè)者自己是老師，其他學科聘用兼職老師。如果小機構聘用專職老師，人工成本會增加，而持證的老師不一定會選擇小機構。

　　考驗組織能力和執(zhí)行能力的時候到了

　　實際上，對于大部分尋求長遠發(fā)展的培訓機構來講，其授課老師具備一定基本素質，完成教師資格證并不困難。但行業(yè)準入門檻提高，考驗的還是其執(zhí)行力和組織能力，特別是在政策限定了合規(guī)完成時間的情況之下。

　　對于整個行業(yè)來說，機構組織教師參加教師資格證培訓及考試，會導致運營成本增加。

　　比如，有機構對多知網表示已采用合作培訓的方式，預計每位老師考證成本在1000元上下，其中包括培訓費和報名費，這些費用均由公司承擔。

　　另一方面，這將從事實上減少培訓機構使用兼職老師的情況。

　　目前，培訓機構兼職老師主要來源于公立校教師和在校大學生。對于聘請公立校教師，雖然此前在一輪一輪的政策規(guī)范下，還存在一些私下使用公立校教師的情況。但目前，已是明確禁止一些公立校老師兼職的行為。

　　在此前國務院辦公廳印發(fā)的《關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》就指出，師資條件方面，“必須有相對穩(wěn)定的師資隊伍，從事相關學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格”、“從事語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格。培訓機構應當與所聘人員依法簽訂聘用合同、勞動合同或勞務協議?！?/p>

　　對于在校大學生兼職培訓機構老師的情況，據行業(yè)人士分析，雖然在校生可以參加教師資格證考試，但只有在畢業(yè)時，才能正式獲得教師資格證書。因此，聘用在校大學生的情況也會被規(guī)范。

　　要求教師“持證上崗”，這將倒逼培訓機構培養(yǎng)自己的專職老師。

　　此外，據知情人士了解，從合規(guī)的過渡期來看，北京趨向嚴格，要求在2019年之前完成，其他地方要求2020年以前完成。

　　短期內，報考教師資格證的人數暴增，或對考試組織會造成一些壓力。

　　有行業(yè)人士分析，由于教師資格證通過率，和各地的政策有關，不受限于戶籍、工作地、居住地都可以考試。因此，教師資格考試本身或面臨改革，可能會增加考試次數、增設考點等。

　　政策要求培訓機構的老師持證上崗同時，教育市場的準入門檻也隨之升高。這樣的“倒逼”在培訓行業(yè)發(fā)展史中有過類似情況，有的是政策引導，有的是非人力因素，包括2003年的非典事件，2006年出的規(guī)定不準公辦學校老師帶校外代課。

　　雖然帶來了執(zhí)行難度，但對于持證上崗這件事，來自行業(yè)的聲音整體是積極的——“這個政策是必須且合理的”、“符合教育行業(yè)目前的現狀和廣大機構的需求”……

　　和教育相關的行業(yè)都是需要耐心和持久力的行業(yè)，在每一次反復期結束之后，都會迎來新一輪的上升期。（多知網 黎珊）