量表對(duì)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和使用者的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，從低到高分為一至九個(gè)等級(jí)。
我國(guó)首個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，于本月實(shí)施
多知網(wǎng)6月6日消息，近日，在教育部月度例行新聞發(fā)布會(huì)上，教育部發(fā)布了2017年中國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展相關(guān)報(bào)告，教育部語(yǔ)用司、語(yǔ)信司司長(zhǎng)田立新從八個(gè)方面介紹了2017年國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展的整體情況。
談到語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化建設(shè)時(shí)，田立新介紹，首先關(guān)于規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方面，《普通話異讀詞審音表》標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)完成了修訂，并作為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)。同時(shí)在去年年底，國(guó)家語(yǔ)委審定委員會(huì)還審定了《國(guó)家通用盲文方案》和《國(guó)家通用手語(yǔ)常用詞表》以及《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》《通用規(guī)范漢字表楷體字形規(guī)范》等等。
據(jù)了解，由教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)正式發(fā)布的《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》，是面向我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的首個(gè)英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，于2018年6月1日正式實(shí)施。
量表對(duì)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和使用者的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，從低到高分為一至九個(gè)等級(jí)，歸為基礎(chǔ)、提高、熟練三個(gè)階段。能力分處三個(gè)階段的學(xué)習(xí)者和使用者，分別稱為初級(jí)學(xué)習(xí)者和使用者、中級(jí)學(xué)習(xí)者和使用者、高級(jí)學(xué)習(xí)者和使用者。
?能力描述框架包括語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、語(yǔ)用能力、語(yǔ)言知識(shí)、翻譯能力和語(yǔ)言使用策略等方面的描述框架。能力總表包括語(yǔ)言能力總表，以及聽力理解能力、閱讀理解能力、口頭表達(dá)能力、書面表達(dá)能力、組構(gòu)能力、語(yǔ)用能力、口譯能力和筆譯能力等方面的總表。
達(dá)到某一能力等級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和使用者具備該等級(jí)及以下所有等級(jí)所描述的能力，該等級(jí)不再重復(fù)描述其以下等級(jí)的能力。
此外，田立新還表示，語(yǔ)言服務(wù)的能力也在不斷提升。在外語(yǔ)人才培養(yǎng)方面，2017年全國(guó)外語(yǔ)本科專業(yè)一共覆蓋83個(gè)外語(yǔ)語(yǔ)種，和上年相比增加了11個(gè)，這也是我們國(guó)家外語(yǔ)人才培養(yǎng)，聚焦“一帶一路”建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。同時(shí)國(guó)家語(yǔ)委建設(shè)的國(guó)家外語(yǔ)人才動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)已經(jīng)收錄全國(guó)121所高校27000多名高端外語(yǔ)人才信息，還有近900所高校2010年以來(lái)外語(yǔ)專業(yè)師生的信息，這個(gè)動(dòng)態(tài)資源庫(kù)成效非常顯著。
