新“國培計劃”，將倒逼中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改革

        多知網(wǎng)9月15日消息，近日，教育部、財政部印發(fā)了關(guān)于改革實施中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計 劃(簡稱“國培計劃”)的通知，提出了2015年起國培計劃的目標(biāo)任務(wù)、工作重點。這次“國培計 劃”的改革，對相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會帶來哪些影響?

　　“國培計劃”是從2010年開始實施的，據(jù)教育部教師工作司負(fù)責(zé)人答記者問時公布的數(shù)據(jù)，“國培計劃”培訓(xùn)教師700多萬人次，其中農(nóng)村教師占96.4%，基本實現(xiàn)了對中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和幼兒園的全覆蓋。

　　上述負(fù)責(zé)人表示，“國培計劃”之所以改革，有三方面的背景：一是習(xí)近平總書記對下一步“國培計劃”改革實施工作提出了明確要求;二是2015年6月1日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)“鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—2020年)”的通知。對改革實施“國培計劃”提出了明確要求，培訓(xùn)主要對象調(diào)整為鄉(xiāng)村教師，這要求對“國培計劃”項目設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，強(qiáng)化基層教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與，確保鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的針對性和實效性。三是“國培計劃”項目實施中存在部分機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容脫離一線教師實際，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與地方教育行政部門協(xié)同不夠，培訓(xùn)專家團(tuán)隊建設(shè)需要強(qiáng)化，縣級教育部門管理責(zé)任需要進(jìn)一步加強(qiáng)，教師參訓(xùn)動力需要進(jìn)一步激發(fā)等問題，在一定程度上影響了培訓(xùn)質(zhì)量。

　　對于此次“國培計劃”的改革，多知網(wǎng)聯(lián)系到從事教師培訓(xùn)十年的業(yè)內(nèi)資深人士，他認(rèn)為，此次改革有三大關(guān)鍵詞，一是按需培訓(xùn)，二是實效性，三是向農(nóng)村教師傾斜。

　　據(jù)悉，國內(nèi)擁有國培資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有三十余家，其中比較活躍的有繼教網(wǎng)、研修網(wǎng)、中國教師網(wǎng)、高等教育出版社等。

　　“現(xiàn)在部分機(jī)構(gòu)存在的問題是，培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)實踐脫鉤。此次國培計劃改革，將倒逼培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改革，誰變得快，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，服務(wù)好教師，誰將重新獲得機(jī)會，如果跟不上國培計劃改革要求，可能會被淘汰。”上述人士認(rèn)為。（多知網(wǎng) Karyn）