高考報名人數(shù)過千萬，教培行業(yè)的“人口紅利”還有多少？

　　文 | 王敏

　　“2019年全國高考報名人數(shù)1031萬（不含高職擴招補報名人數(shù)）?！?/span>

　　早在今年5月初，教育部黨組書記、部長陳寶生就曾對外透露今年高考報名人數(shù)將會突破千萬。在高考到來前一天，教育部對外公布了今年準(zhǔn)確的高考報名人數(shù)，為1031萬人。

　　這是自2009年之后的十年來，我國高考報名人口首次突破千萬。今年的高考報名人數(shù)與去年的975萬相比，猛增56萬人達(dá)1031萬。

　　高考報名人數(shù)激增背后，人口的變化將會產(chǎn)生怎樣的影響？

　　據(jù)了解，今年多個省份高考報名人數(shù)均有不同程度的增長。其中，河南今年高考報名人數(shù)突破了百萬大關(guān)達(dá)108萬，相比去年98.3萬人的數(shù)據(jù)，增加了10萬人左右；江蘇的高考報名人數(shù)從2018年的33.9萬增長至48.4萬人，增加了將近15萬人；廣西從40萬增長至46萬人，增長將近6萬人。

　　據(jù)國金證券首席分析師吳勁草向多知網(wǎng)分析，今年高考人數(shù)破千萬的原因，主要因素可能是：越來越多的人重視高等教育，導(dǎo)致參加高考的人數(shù)比例提升了，復(fù)讀人數(shù)增加了。而高考參考比例提升的重要因素之一，則是高中入學(xué)率提升，據(jù)教育部公報數(shù)據(jù)顯示，高中階段毛入學(xué)率為88.8%。

　　雖然1031萬人不包含高職擴招補充報名人數(shù)，但21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇提到，近年來的高考人數(shù)增加，主要是與高職院校面對中職招生的規(guī)模增加，中職畢業(yè)生參加高考的人數(shù)增多有密切關(guān)系。

　　不容忽視的是，今年高職擴招100萬人，國家正大力鼓勵職業(yè)教育，并且已經(jīng)開始實施分類高考，將高考分為學(xué)術(shù)型高考和技能型高考，職業(yè)院校主要通過技能型高考招生，實行“3+專業(yè)技能課程證書”考試。參加“3+專業(yè)技能課程證書”考試的考生的總分成績由語文、數(shù)學(xué)、英語三科考試成績合成。“專業(yè)技能課程證書”作為考生錄取的資格。

　　隨著高考擴招政策的落實與完善，未來幾年參加高職高考的人數(shù)可能還會進(jìn)一步增多。

　　吳勁草預(yù)測，按照現(xiàn)行制度，未來幾年的高考報名人數(shù)或許還將會繼續(xù)提升，因為高考的人數(shù)基數(shù)還是有的。

　　今年高考報名人數(shù)增加，會使得今年的高考錄取更加激烈嗎？

　　“高考報名人數(shù)增加，而名校的錄取人數(shù)是基本不變的，名校的錄取比率必然是要下降的，從這一角度來說，會使得高考競爭加劇。”吳勁草分析道。

　　熊丙奇也表示，報考人數(shù)并不能說明什么問題，甚至整體升學(xué)率也不是當(dāng)前社會關(guān)注的重點，大家更關(guān)注的是本科升學(xué)率，以至重點升學(xué)率。這導(dǎo)致高考競爭在高考錄取比例提高的情況下反而加劇，簡單來說，就是大家都擠“名校獨木橋”。

　　2018年，全國參加高考的人數(shù)達(dá)975萬，全國普通本?？乒舱猩?90.99萬人，錄取率達(dá)81.13%，沒有被國內(nèi)普通本?？其浫〉娜藬?shù)約184.01萬人，占比18.87%。其中，普通本科招生422.16萬人，錄取人數(shù)比上年增長2.78%，錄取率達(dá)43.30%；普通?？普猩?68.83萬人，錄取人數(shù)比上年增長5.16%，錄取率達(dá)37.83%。所以，按照2018年的錄取率數(shù)據(jù)來計算，全國只有不到一半的學(xué)生是進(jìn)入了國內(nèi)普通本科。

　　在高考錄取中，人們更加關(guān)注985、211等重點大學(xué)的錄取率。以2017年數(shù)據(jù)為例，985高?？偣苍谌珖惺樟舜蠹s15.8萬人，當(dāng)年高考的參考總?cè)藬?shù)為940萬，985高校在全國的平均錄取率僅為1.68%。211高校2017年全國大概招收了46萬人，平均錄取率約為4.9%。

　　而國內(nèi)頂尖高校清華北大的錄取率則更低，清華北大每年在中國通過高考和統(tǒng)一自主招生錄取的學(xué)生數(shù)量為6600人，按照2017年高考參考人數(shù)940萬計算，錄取率僅為0.07%。

　　名校的招生規(guī)模大體不變，高考報名人數(shù)增加，基數(shù)變大，被名校錄取的機會也就更小，從這一點而言，競爭或許更加激烈了。

　　有人認(rèn)為，出生人口數(shù)量處于下滑狀態(tài)，因此，未來高考的競爭壓力會減少。事實是否真的如此呢？

　　按照出生人口規(guī)模分析，今年參加高考的適齡人口主要為2001年出生的孩子，而2001年新生人口1696萬人，與1999年的1827萬人、2000年的1765萬人相比，并不是一個峰值，但是今年的高考報名人數(shù)卻是10年來的一個峰值，近20年的高考報名人數(shù)巔峰相比，僅相差19萬。由此，高考報名人數(shù)與該年出生人口多少并不是完全正相關(guān)的關(guān)系。

　　此外，吳勁草還提到，“按照出生人口計算，2024年左右是高考適齡人口最少的一年?！币驗檫@一年參加高考的適齡人口應(yīng)當(dāng)是2006年出生的，2006年的出生人口為近二十年來的谷值，只有1581萬人。

　　出生人口真正出現(xiàn)大幅度下滑，是在2018年，相比2017年減少了200萬?！皬?024年到2034年，高考適齡人口都會持續(xù)增長，所謂出生人口出現(xiàn)下滑，是2018年的出生人口下滑，那么基本上來說，需要到2035年，這部分出生的人口，才會參與高考?！敝辽?035年前，高考不會因為出生人口的減少而使得競爭程度降低。

　　此外，高考的參考比例正逐年提升，所以即使2018年人口出生率下滑了200萬，但1523萬人口依然是一個龐大的基數(shù)，高考參考人數(shù)或許依舊非常高，高考競爭依舊劇烈。

　　（來源：草叔消費升級研究）

　　出生人口數(shù)量對于高考的影響或許短期內(nèi)還難以體現(xiàn)，但從現(xiàn)在到2035年之間，出生人口的變化，將會給教育帶來極大影響。

　　由于2016年我國全面放開二胎政策，當(dāng)年我國的出生人口出現(xiàn)較大增長，增長了131萬。但是到2018年出生人口便較上一年減少200萬，可謂出現(xiàn)斷崖式下跌。同時，中國也有多位專家在接受采訪時表示，未來幾年，我國的出生人口將會持續(xù)減少。

　　至于出生人口持續(xù)走低的原因，一方面是全面放開二胎的“堆積效應(yīng)”已過，另一方面教育成本高、父母沒有精力撫養(yǎng)等因素，使得人們的生育意愿大大降低。

　　現(xiàn)階段，中國家庭對于教育的需求早已不僅僅滿足于“有學(xué)上”，而是已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕吧虾脤W(xué)”，家長們越來越把接受優(yōu)質(zhì)教育與孩子的前途命運相結(jié)合。新浪教育在2017年發(fā)布的《2017中國家庭教育消費白皮書》顯示，51.24%的家長認(rèn)為孩子的教育消費比家庭其他消費更重要。K12階段，教育支出占家庭年收入的26.39%。

　　盡管由于不同地域城市間的收入差異，不同經(jīng)濟條件家庭在教育方面的投入不同，但是為孩子教育投入已經(jīng)基本成為了中國家庭的共識。接下來，家長們在孩子教育方面的投入或許還會持續(xù)增加。

　　有研究報告指出，隨著出生人口的減少，我國的勞動年齡人口正逐漸下跌，人口數(shù)量紅利逐漸消失，我國正進(jìn)入人口質(zhì)量紅利時代，即中國經(jīng)濟進(jìn)入知識驅(qū)動、創(chuàng)新驅(qū)動、產(chǎn)業(yè)升級驅(qū)動的新增長階段。而推動人口質(zhì)量紅利可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一，則是憑借優(yōu)質(zhì)教育培養(yǎng)高質(zhì)量人才。

　　人口質(zhì)量紅利時代，也就意味著中國的經(jīng)濟正從人口紅利向科技紅利轉(zhuǎn)變，南開大學(xué)社會建設(shè)與管理研究院院長關(guān)信平曾提到，對于未來中國的人口發(fā)展，要有兩個基本認(rèn)識，首先高素質(zhì)的人口要比龐大的人口規(guī)模更加重要。其次，我國正步入老齡化社會，現(xiàn)階段大規(guī)模鼓勵生育，反而可能會導(dǎo)致“兩頭沉”，負(fù)擔(dān)更重，當(dāng)前人口發(fā)展的重點應(yīng)該是大力發(fā)展科學(xué)教育事業(yè)，盡快發(fā)展科學(xué)教育事業(yè)，通過大幅度提高人力資本去替代過去低效能的勞動力，實現(xiàn)從人口紅利向科技教育紅利的轉(zhuǎn)型。

　　當(dāng)前，教培行業(yè)已經(jīng)從消費互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的階段。在產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)階段，教培行業(yè)或許只有通過科技升級，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行垂直整合，抓住科技紅利，才能迎來新一輪的發(fā)展。

　　此外，值得注意的是，出生人口的減少必然會導(dǎo)致接受教育的學(xué)生基數(shù)減少，并將從幼兒園領(lǐng)域開始不斷向高學(xué)段蔓延。 比如，中國教育國際交流協(xié)會民辦教育分會副會長馬學(xué)雷曾分析，目前國家正在大擴充民辦普惠園的學(xué)位，但是2018年出生人口出現(xiàn)斷崖式下跌，而這一批學(xué)生要進(jìn)入幼兒園的時間大概是在2022年，按照出生人口估算，普惠學(xué)位屆時將會多出來數(shù)百萬。

　　短期而言，盡管出生人口在不斷減少，但以2018年為例1500萬的出生人口數(shù)量依舊是一個不小的數(shù)字，或許對于教培行業(yè)的影響還相對較小，但長期而言，情況可能不太一樣。

　　據(jù)聯(lián)合國人口方案預(yù)測，2020年中國人口規(guī)模為14.25億，2025年增長至14.39億，2029年人口達(dá)到峰值14.42億后開始進(jìn)入負(fù)增長。如果人口持續(xù)下滑，出生人口持續(xù)減少，我國人口增長甚至出現(xiàn)負(fù)增長的情況，教培行業(yè)或?qū)⒊霈F(xiàn)供過于求，紅海廝殺更加激烈。