九部門：將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全要素全過程

　　4月16日，根據(jù)教育部官方公眾號(hào)“微言教育”消息，近日，教育部聯(lián)合中央網(wǎng)信辦、國家發(fā)改委等九部門發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》(以下簡稱《意見》)，明確要求建設(shè)“通用+特色”高校人工智能通識(shí)課程，建設(shè)一批高校智慧課程，開好中小學(xué)信息科技相關(guān)課程，鼓勵(lì)開設(shè)人工智能特色課程。

　　《意見》中提到，推動(dòng)課程、教材、教學(xué)數(shù)字化變革。完善知識(shí)圖譜，構(gòu)建能力圖譜，深化教育大模型應(yīng)用，推動(dòng)課程體系、教材體系、教學(xué)體系智能化升級(jí)，將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全要素全過程。

　　《意見》中還提到，國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)將開展功能升級(jí)，推進(jìn)招生入學(xué)、學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證等教育公共服務(wù)“一網(wǎng)通辦”。

　　具體來看，在第三部分“全面推進(jìn)智能化，促進(jìn)人工智能助力教育變革”中：

　　第六條提到，加強(qiáng)人工智能等前瞻布局。

　　加快建設(shè)人工智能教育大模型。完善教育領(lǐng)域多模態(tài)語料庫，構(gòu)建高質(zhì)量自主可控?cái)?shù)據(jù)集。強(qiáng)化算法安全評(píng)估，確保正確價(jià)值導(dǎo)向。

　　布局一批前瞻性研究課題，有序開展人工智能應(yīng)用試點(diǎn)，探索“人工智能+教育”應(yīng)用場景新范式，推動(dòng)大模型與教育教學(xué)深度融合。

　　推動(dòng)思政、科學(xué)教育、美育、心理健康等領(lǐng)域及數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科專題大模型垂直應(yīng)用，培育應(yīng)用生態(tài)。

　　第七條提到，推動(dòng)學(xué)科專業(yè)數(shù)字化升級(jí)和科研范式變革。

　　面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置，超前布局?jǐn)?shù)字領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)，一體化推進(jìn)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化。

　　面向先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)數(shù)字轉(zhuǎn)型需要，動(dòng)態(tài)調(diào)整職業(yè)教育專業(yè)，賦能產(chǎn)教深度融合，服務(wù)“一體兩翼”建設(shè)和高技能人才培養(yǎng)。

　　以人工智能技術(shù)推動(dòng)科研范式變革，提高科研組織效率，提高成果轉(zhuǎn)化效率，衍生學(xué)科增長點(diǎn)，助力建設(shè)一批新興學(xué)科、交叉學(xué)科。

　　第八條提到，推動(dòng)課程、教材、教學(xué)數(shù)字化變革。

　　完善知識(shí)圖譜，構(gòu)建能力圖譜，深化教育大模型應(yīng)用，推動(dòng)課程體系、教材體系、教學(xué)體系智能化升級(jí)，將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全要素全過程，推動(dòng)科技教育和人文教育融合。

　　統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)人工智能教育一體化，建設(shè)“通用+特色”高校人工智能通識(shí)課程，建設(shè)一批高校智慧課程，開好中小學(xué)信息科技相關(guān)課程，鼓勵(lì)開設(shè)人工智能特色課程。

　　制定數(shù)字教材建設(shè)和管理指導(dǎo)意見，分領(lǐng)域分專業(yè)研發(fā)一批示范性精品數(shù)字教材，支持地方、學(xué)校和企業(yè)開發(fā)數(shù)字教材。

　　探索建設(shè)云端學(xué)校、智造空間、未來學(xué)習(xí)中心，建設(shè)“人工智能+X”國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，構(gòu)建新型教學(xué)組織形態(tài)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革。

　　構(gòu)建“一站式”數(shù)智學(xué)生社區(qū)。通過智能學(xué)伴、數(shù)字導(dǎo)師等探索人機(jī)協(xié)同教學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)人工智能驅(qū)動(dòng)的大規(guī)模因材施教，提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　在第五部分，“健全教育數(shù)字化保障體系”中，意見要求，推進(jìn)智慧校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐步普及教學(xué)智能終端，推動(dòng)中小學(xué)校合理擴(kuò)容出口帶寬。各地將引導(dǎo)學(xué)校支持網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)覆蓋?；A(chǔ)電信企業(yè)應(yīng)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)使用資費(fèi)給予優(yōu)惠。

　　4月16日上午，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，解讀《意見》并介紹貫徹落實(shí)考慮。發(fā)布會(huì)提到，下一步，教育部將把《意見》落實(shí)與實(shí)施教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來，把近期的重點(diǎn)工作納入《加快建設(shè)教育強(qiáng)國三年行動(dòng)計(jì)劃》，發(fā)力方向包括：(一)平臺(tái)升級(jí)：打造國家智慧教育平臺(tái)2.0智能版;(二)資源擴(kuò)容：讓優(yōu)質(zhì)教育“人人可享、處處可達(dá)”;(三)就業(yè)賦能：實(shí)施“雙千”計(jì)劃破解人才培養(yǎng)痛點(diǎn);(四)生態(tài)構(gòu)建：營造“人工智能+教育”創(chuàng)新應(yīng)用場景。

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