教裝展|阿爾法蛋學(xué)前教育數(shù)字化解決方案湊齊AI全家桶？

　　多知4月28日消息，第85屆中國教育裝備展示會(huì)(以下簡稱“教裝展”)上，淘云科技阿爾法蛋學(xué)前教育數(shù)字化解決方案正式亮相。

　　據(jù)介紹，其以游戲化活動(dòng)AI工具的應(yīng)用為核心，結(jié)合人工智能技術(shù)，為學(xué)前教育場(chǎng)景提供多個(gè)維度的創(chuàng)新服務(wù)。

　　其中：

　　阿爾法蛋AI圍棋教室：

　　在阿爾法蛋展區(qū)“AI圍棋教室”，阿爾法蛋圍棋機(jī)器人吸引了諸多教育工作者、家長和小朋友們駐足。

　　“這款機(jī)器人具備AI自適應(yīng)能力。”現(xiàn)場(chǎng)工作人員介紹，通過AI算法，機(jī)器人能實(shí)時(shí)分析孩子的棋力水平，動(dòng)態(tài)調(diào)整難度，實(shí)現(xiàn)“千人千面”的個(gè)性化對(duì)弈。對(duì)局結(jié)束后，機(jī)器人還會(huì)提供復(fù)盤建議。

　　“這款機(jī)器人不僅能陪練，還能教孩子學(xué)圍棋，它配套0基礎(chǔ)到高段位動(dòng)畫課程，幫助孩子從入門到入段，還有名局精講，搭配互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)練結(jié)合，助力孩子棋力提升。”

　　來自青島的何先生在體驗(yàn)后表示：“它帶給我最大的感覺就是真實(shí)，就像跟身邊的棋友下棋一樣。原以為AI的棋力遠(yuǎn)超人類，我們可能會(huì)下不過，沒想到還能下的有輸有贏。”

　　游戲化活動(dòng)AI工具：

　　在繪本閱讀機(jī)器人、淘小鷹編程機(jī)器人等AI游戲化工具體驗(yàn)區(qū)，同樣吸引許多老師和孩子駐足體驗(yàn)。

　　展區(qū)內(nèi)，5歲的方晴(化名)把繪本放在機(jī)器人面前，機(jī)器人識(shí)別封面后，就開始陪著她讀繪本。

　　阿爾法蛋展區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，繪本閱讀機(jī)器人，不僅可以陪孩子自主閱讀、百科問答，它還能記錄幼兒閱讀數(shù)據(jù)，比如孩子讀了哪些書、讀了多長時(shí)間、閱讀能力分布是什么樣的，這些數(shù)據(jù)最終會(huì)匯聚到后臺(tái)，方便老師觀察分析，針對(duì)性的為孩子提供閱讀建議和指導(dǎo)。

　　在淘小鷹編程機(jī)器人體驗(yàn)區(qū)，孩子們用實(shí)物指令卡為機(jī)器人規(guī)劃路線，指揮它用最短的時(shí)間，穿越障礙、營救“受傷的小熊”……

　　阿爾法蛋相關(guān)負(fù)責(zé)人在現(xiàn)場(chǎng)展示了AI在體能活動(dòng)中的應(yīng)用：“當(dāng)不同類型的數(shù)據(jù)都被記錄后，我們就能看到每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)畫像，有針對(duì)地進(jìn)行指導(dǎo)。”

　　“這些數(shù)據(jù)不僅可以作為園所教學(xué)教研的依據(jù)，還可以作為體能發(fā)展報(bào)告發(fā)送給家長，更好地進(jìn)行家園共育。”

　　區(qū)域智慧幼兒園駕駛艙:

　　展會(huì)期間，阿爾法蛋展區(qū)內(nèi)的“區(qū)域智慧幼兒園駕駛艙”屏幕上，實(shí)時(shí)滾動(dòng)著區(qū)域幼兒園的普惠率、師幼比、AI活動(dòng)開展數(shù)據(jù)等關(guān)鍵指標(biāo)，便于園所精細(xì)化、個(gè)性化管理。

　　這一能力背后，是阿爾法蛋學(xué)前教育數(shù)字化解決方案的“智慧大腦”——1個(gè)區(qū)域?qū)W前教育數(shù)字服務(wù)云+N類園所游戲化活動(dòng)AI工具+1套教師數(shù)字素養(yǎng)提升服務(wù)。

　　據(jù)介紹，三年內(nèi)該方案已覆蓋全國20余省份、2000余所幼兒園，服務(wù)超10萬師生。

　　通過AI技術(shù)，孩子的活動(dòng)數(shù)據(jù)、體能發(fā)展、閱讀偏好等被無感記錄，并轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)參考、家長的共育指南。展區(qū)負(fù)責(zé)人表示，“我們不是用AI替代人，而是讓老師回歸教育本質(zhì)，用更多時(shí)間關(guān)注孩子的個(gè)性化成長。”

　　據(jù)介紹，接下來，阿爾法蛋將繼續(xù)在智慧幼教領(lǐng)域做出更多的嘗試，以技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)學(xué)前教育從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”邁向“數(shù)據(jù)賦能”。