從講課到講題，秘塔科技深化教育場景

　　來源|多知

　　作者|徐晶晶

　　秘塔科技越來越重視教育這一細分場景了。

　　繼兩周前陸續(xù)上線“今天學點啥”網(wǎng)頁版和App版后，今天，秘塔科技在“今天學點啥”的首頁加入了新功能——“講題”。

　　先補充一下背景。秘塔科技創(chuàng)始人閔可銳是連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，前獵豹移動AI Lab負責人。秘塔科技成立于2018年4月，目前已擁有上千萬用戶，其此前推出秘塔AI搜索、秘塔寫作貓等多款效率工具產(chǎn)品。

　　“今天學點啥”的核心功能是可以將任何文檔(文章、講義、學術文獻等)轉(zhuǎn)化為沉浸式結(jié)構(gòu)化視頻課程(搭配PPT及語音講解)，還提供動畫、案例和實時數(shù)據(jù)，還提供了和AI老師實時互動的功能。具體來說，上傳文檔后，用戶不僅可以選擇偏好的講解風格、音色和講解難度等，還可以在課程中向AI老師(塔子老師)隨時提問，通過“掌聲”“送花”“點贊”與AI老師互動，課后，用戶可參與“答題挑戰(zhàn)”，也可邀請朋友PK;最后，系統(tǒng)會分析用戶的瀏覽、互動與答題數(shù)據(jù)，智能推薦相關課程。

　　有老師上傳教案體驗后告訴多知，該產(chǎn)品講解的質(zhì)量較高，不同的講解風格，比如暴躁老哥，也有利于學生學進去枯燥的知識或者論文。

　　“體驗絲滑”是很多人對該功能的感受?！逗谏裨挘何蚩铡分谱魅笋T驥贊賞道：“雖然還有很多稚嫩之處，但‘今天學點啥’是迄今為止我用過用戶界面最好的AI工具之一，它第一次讓我清晰看到了AI改變教育的可行性。千萬不要小看用戶界面喲~為什么AI這輪爆發(fā)是從能夠輕松聊天的大模型開始?因為對用戶而言，(廣義的)界面易用性的好壞，是技術能否迅速普及的關鍵驅(qū)動……”

　　如果說“今天學點啥”是聚焦終身學習者的需求、圍繞“講課”場景展開，那么秘塔科技今天推出的新功能則是進一步延展至教育場景里“講題”的需求(這也是家長在孩子教育上的普遍痛點)，從人群上也更聚焦K12群體——用戶可以把不會的題或者試卷拍下來上傳，AI就能把展開講解解題步驟和思路，而不是直接拋出答案。

　　以上面這道數(shù)學題為例，秘塔科技的AI老師不僅講解了解題過程，還強調(diào)了考點、易錯點和相關知識。

　　不僅僅是能講解一道題或一套題，秘塔科技甚至表示，其AI老師還能在講解一套題的基礎上，整體分析重難點，幫用戶梳理知識結(jié)構(gòu)、判斷題型難度，標出重點題、易錯題、可跳過的題，此舉是方便用戶了解一套卷子該怎么學、從哪兒下手最劃算。

　　當然，秘塔科技強調(diào)，講題功能不只適用于學生，也適用于成人備考刷題，比如教師資格證考試的題。

　　之所以要推出教育場景的相關功能，秘塔科技創(chuàng)始人閔可銳表示：“在信息富足的今天，稀缺的不是知識本身，而是以學生為中心的因材施教。一篇文章，一個視頻，往往有其自身默認的受眾知識儲備與經(jīng)驗預設，就像絕大多數(shù)學生都難以適應‘北大數(shù)院’或‘姚班’的節(jié)奏，如不匹配，只能相看兩厭……我們希望‘今天學點啥’能夠成為一個激發(fā)好奇心和求知欲的平臺，幫助大家找到自己的節(jié)奏，以深入淺出的方式，自由探究各類感興趣的任何領域。”

　　秘塔科技官方今天發(fā)布講題功能時也再次強調(diào)初心：“當然，它目前還做不到像最優(yōu)秀的老師那樣，面對面了解每個學生的狀態(tài)、捕捉那些細微的困惑。但它或許能把獲取講解的門檻，降得更低一些。無論你的孩子是在省會的重點中學，還是小鎮(zhèn)的普通學校，只要有一部手機，就能讓塔子老師隨時待命。我們希望提供一個更好的工具，能讓每個家長在輔導作業(yè)的時候，少一點崩潰，多一點安心。它不是答案的終點，更像一個起點，拿給孩子去用，也許能打開一點好奇心，激發(fā)一點探索欲。當然，剩下的路，還得孩子自己走。我們在旁，盡量把燈打亮一點。”

　　在解決講課這件事上，教育科技公司們做的是更為系統(tǒng)化的工作。在講題這件事上，教育公司也推出過諸多工具類產(chǎn)品(除了早些年的搜索解題工具，還有如今的小思AI、小猿AI、有道小P、小途問問等)。而秘塔科技的不同之處在于，場景更多(包括商業(yè)、人文歷史、藝術、個人成長、心理、家庭親子等等)，面向的群體更廣泛。

　　在當下的AI時代，科技公司和教育科技公司，都在以不同視角思考如何用AI更好地助力個性化學習，也都在探索不同的產(chǎn)品形態(tài)。二者能碰撞出怎樣的火花?未來是否有更多產(chǎn)品創(chuàng)新?值得期待。

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