斑馬百科攜手敦煌博物館：用3D動畫方式傳遞傳統(tǒng)文化

　　多知4月28日消息，斑馬百科與敦煌博物館聯(lián)手，將于29日正式上線《敦煌》互動科普動畫。通過創(chuàng)新的多重學(xué)習(xí)方式——3D動畫演繹、2D知識講解、AI互動練習(xí)及3D互動圖鑒。根據(jù)介紹，斑馬百科《敦煌》主題課程將敦煌的燦爛文明直觀、生動地呈現(xiàn)給孩子們。

　　此次合作不僅是文博機(jī)構(gòu)與教育科技企業(yè)的一次跨界嘗試，也標(biāo)志著現(xiàn)代教育與文化傳承在數(shù)字化時(shí)代的深度融合，為歷史文化轉(zhuǎn)化為生動教育內(nèi)容提供了新方式。

　　《敦煌》延續(xù)了斑馬百科3D電影級制作標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)系統(tǒng)的內(nèi)容體系以及前沿的AI技術(shù)應(yīng)用。制作團(tuán)隊(duì)將敦煌的石窟、彩塑、壁畫和文書等寶貴遺產(chǎn)進(jìn)行了可視化還原。

　　敦煌博物館副館長、斑馬百科《敦煌》內(nèi)容監(jiān)制 張春生表示：“敦煌文化雖然碎片化且隱性，但其重要性不容忽視。當(dāng)代年輕人和孩子們有必要了解這段珍貴的文化。通過斑馬百科這樣的教育科技機(jī)構(gòu)，運(yùn)用3D技術(shù)，將隱性、碎片化的文化轉(zhuǎn)化為可視、可聽、可感知、可觸摸的內(nèi)容，這不僅是我們的愿望，也這次斑馬百科《敦煌》最終實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。”

　　他還提到斑馬百科對細(xì)節(jié)精準(zhǔn)還原所做的努力，例如泥塑材質(zhì)和草繩制作過程等，制作團(tuán)隊(duì)反復(fù)對比史料實(shí)物修改，以確保視頻內(nèi)容接近歷史真實(shí)。

　　除了對文化遺產(chǎn)的3D還原，斑馬百科教研團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)演憑借多年教學(xué)和科普經(jīng)驗(yàn)，通過2D趣味動畫與IP演繹將敦煌藝術(shù)融入進(jìn)故事情節(jié)和視聽語言中，這種方式降低了進(jìn)入門檻，讓藝術(shù)不再晦澀難懂。

　　為了增強(qiáng)沉浸體驗(yàn)，斑馬百科《敦煌》依據(jù)敦煌遺書和相關(guān)考古成果,重現(xiàn)了古代絲路商隊(duì)、匠人塑像、熱鬧集市等場景。孩子在動畫中可以“穿越”回千年前的敦煌，實(shí)地感受其開放與繁榮。

　　張春生提到：“敦煌文化最濃重的底色是家國情懷，我們用美的形式記錄歷史、反映現(xiàn)實(shí)、表達(dá)對美好生活的憧憬和向往，是一種讓石頭開花的浪漫。”他表示，“敦煌博物館和斑馬百科的出發(fā)點(diǎn)是相同的，用一件文物作為小切口講一個(gè)富有深意的故事，不止是我們中國的孩子，這些文化是超越國界的，國外的孩子看了之后也能認(rèn)同。”

　　在敦煌文化遺產(chǎn)之外，斑馬百科《敦煌》還通過絲綢之路的貿(mào)易和文化交流故事，幫助孩子們理解東西方文明在敦煌的交融。

　　早在去年8月，斑馬百科在品牌升級發(fā)布會上正式推出了“中國少兒科普計(jì)劃”,與敦煌博物館達(dá)成戰(zhàn)略合作，這次《敦煌》的發(fā)布是雙方在“中國少兒科普計(jì)劃”的一次重要實(shí)踐。

　　教育科技公司與傳統(tǒng)文化如何結(jié)合?斑馬與敦煌博物館的嘗試提供了借鑒。通過數(shù)字化手段，能讓傳統(tǒng)文化“活”起來，而3D的形式更能還原全貌。

　　斑馬百科像多知透露：“將持續(xù)聯(lián)合更多合作伙伴與社會各界力量，共同構(gòu)建一個(gè)開放、多元的少兒百科生態(tài)系統(tǒng)。”