全國職業(yè)教育工作會(huì)議23至24日在京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，必須高度重視、加快發(fā)展。

全國職業(yè)教育工作會(huì)議23至24日在京召開。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強(qiáng)在會(huì)前接見與會(huì)全體代表并講話，表示職業(yè)教育大有可為，也應(yīng)當(dāng)大有作為。李克強(qiáng)要求，要用改革的辦法把職業(yè)教育辦好做大。

中國政府網(wǎng)22日發(fā)布了《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。受此消息影響，在線教育概念股全線飄紅，方直科技、新南洋、陜西金葉、大地傳媒皆漲停。

小米的社會(huì)化營銷被奉為圭臬，很多傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相學(xué)習(xí)，但總還是差了一點(diǎn)意思。在今天舉辦的媒體訓(xùn)練營2014年夏季峰會(huì)上，小米聯(lián)合創(chuàng)始人黎萬強(qiáng)道破天機(jī)：創(chuàng)新型的公司都應(yīng)該是自媒體，生產(chǎn)內(nèi)容，并將之作為核心戰(zhàn)略、主戰(zhàn)場(chǎng)，而不是淺嘗則止。

美國教育技術(shù)公司Instructure日前為其學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）Canvas推出了兩款新工具——Canvas Polls和MagicMarker，它們以從數(shù)字媒體領(lǐng)域借鑒而來的“無損學(xué)習(xí)”理念為基礎(chǔ)，旨在完善地保存實(shí)體課堂互動(dòng)中學(xué)生的理解程度、技能掌握等學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，幫助老師做科學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析。

經(jīng)過幾年在互聯(lián)網(wǎng)兒童教育行業(yè)的摸爬滾打，看著在線教育行業(yè)里不斷涌現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)公司，從產(chǎn)品深度與公司壁壘、產(chǎn)品盈利模式、線上線下相結(jié)合、如何改變傳統(tǒng)模式等方面，音工場(chǎng)創(chuàng)始人為大家分享這些年從業(yè)的感悟。

近日ATA 披露了截止至2014年3月31日的2014財(cái)年第4財(cái)季和2014財(cái)年未審計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)告。Q4營收5870萬元，同比增長12 3%，凈虧損1340萬元。

移動(dòng)學(xué)習(xí)作為e-learning的一個(gè)重要分支，粉絲熱情高漲，各色產(chǎn)品魚龍混雜，如何冷靜客觀評(píng)估最適合自己的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)？業(yè)內(nèi)專家建議從產(chǎn)品功能、內(nèi)容資源、平臺(tái)接入能力、信息安全、成本控制這五個(gè)維度供大家參考。

據(jù)一份《中國低齡留學(xué)生研究報(bào)告》顯示，國家選擇呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)：雖然低齡留學(xué)目的國仍以美、澳、加、英四大傳統(tǒng)留學(xué)目的國為主，不少歐洲、亞洲國家和地區(qū)的學(xué)校也非常歡迎中國學(xué)生，為希望出國讀高中和本科的學(xué)生提供了豐富、多樣的選擇和參考。

當(dāng)教育遇上互聯(lián)網(wǎng)，不僅帶來了資本市場(chǎng)的狂熱，還有人們內(nèi)心的躁動(dòng)和渴望——一大批傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)的老師，轉(zhuǎn)型在線教育公司的產(chǎn)品經(jīng)理；也有這樣一批程序員，他們走出純互聯(lián)網(wǎng)公司，投身于這波教育大潮?？纯催@些學(xué)霸攻城獅們?cè)诮逃袠I(yè)發(fā)生的故事吧。

WhippleHill成立于1998年，為K12私立學(xué)校提供各種數(shù)據(jù)和內(nèi)容管理軟件，其主要產(chǎn)品之一是一種新型云端學(xué)校管理系統(tǒng)（LMS）。此外，WhippleHill的產(chǎn)品還包括一種戰(zhàn)略信息系統(tǒng)（SIS），以及一些內(nèi)容管理和注冊(cè)軟件。

我贏職場(chǎng)、極客學(xué)院和開課吧雖然同為IT類在線教育產(chǎn)品，但定位和邏輯卻截然不同，這是因?yàn)榛虻牟煌亿A職場(chǎng)創(chuàng)始人來自線下，極客學(xué)院創(chuàng)始人曾創(chuàng)辦社區(qū)，開課吧有強(qiáng)勁院校關(guān)系。當(dāng)“天派”遭遇“地派”，會(huì)有哪些有意思的事情呢？

互聯(lián)網(wǎng)與教育碰撞融合，帶來的是一場(chǎng)長期資本盛筵。多個(gè)信號(hào)表明，教育政策變革正在加快推進(jìn)，有可能釋放出更大的產(chǎn)業(yè)活力和市場(chǎng)空間。光大證券近日發(fā)布了一份《關(guān)注教育政策變革帶來的投資機(jī)會(huì)》報(bào)告，分析教育政策變革下的投資機(jī)會(huì)。

教育類公司想在國內(nèi)上市不容易。不過，通過收購等方式，一些教育類資產(chǎn)已經(jīng)被打包整合進(jìn)A股上市公司。澄懷科技主要從事留學(xué)咨詢服務(wù)，大家對(duì)其旗下的“太傻網(wǎng)”“太傻留學(xué)”“太傻考試”等并不陌生。澄懷科技去年被A股上市華聞傳媒收購，2013年凈利潤3183.8萬，未達(dá)預(yù)期。

很多資金充足的學(xué)校，在課堂、職業(yè)培訓(xùn)和管理上使用技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)有很長時(shí)間。學(xué)校結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的一大轉(zhuǎn)變是，引入了學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。在K12教學(xué)領(lǐng)域，LMS為教育機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)涉及從文檔跟蹤到教師在線教育培訓(xùn)等任何事情的數(shù)字空間。本文將為大家介紹幾個(gè)在K12逐漸占據(jù)一席之地的LMS平臺(tái)。

培生公司最近宣布將為教育孵化器Catalyst啟動(dòng)第二期，來自30個(gè)國家的超過215個(gè)創(chuàng)業(yè)公司申請(qǐng)加入。有9個(gè)項(xiàng)目被選中參加Catalyst的二期班。

這一周，高考過去了，世界杯來了。不少教育公司早有準(zhǔn)備，使出了營銷殺手锏。此外，本周在資本市場(chǎng)、新產(chǎn)品、融資等方面也有不少消息，多知網(wǎng)帶您回顧一下。

世界杯來了，熱情滿滿的不僅僅是觀賽的球迷，還有各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的世界杯營銷策劃活動(dòng)。借著世界杯的熱潮，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們?cè)谶@個(gè)火熱的夏天都使出了哪些營銷殺手锏呢？

原騰訊執(zhí)行副總裁、紅石誠金創(chuàng)業(yè)投資公司創(chuàng)使合伙人劉成敏認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)應(yīng)把握幾點(diǎn)人性：一是用戶越來越懶，越來越急，節(jié)奏越來越快，想得到的必須馬上得到。二是虛榮心，炫耀，點(diǎn)贊。

云筆記產(chǎn)品進(jìn)入團(tuán)隊(duì)協(xié)作領(lǐng)域需要經(jīng)歷什么樣的思考和打磨？如何把握好取舍之道？有道云筆記產(chǎn)品負(fù)責(zé)人蔣煒航，從一名產(chǎn)品人的角度講述了“有道云筆記?協(xié)作”誕生背后的故事。

是什么影響著遠(yuǎn)程授課的質(zhì)量？成敗的關(guān)鍵因素到底有哪些？華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長焦建利認(rèn)為，遠(yuǎn)程教師、在線助教、系統(tǒng)功能、網(wǎng)絡(luò)帶寬、充分準(zhǔn)備，是決定性因素。

綜觀留學(xué)行業(yè)，在運(yùn)營方式上，已經(jīng)完全產(chǎn)業(yè)化，但是資質(zhì)的審批卻給公平競(jìng)爭(zhēng)設(shè)下了一道無形的壁壘。而這次將要推行的“后置審批”和“先照后證”則是真正將要開始破壁行動(dòng)。當(dāng)這道無形的壁壘將被推倒時(shí)，堡壘內(nèi)外的情況又將怎樣?失去賴以生存的壁壘，地方保護(hù)傘下的公司何去何從？

阿里師生是一款針對(duì)幼兒園、小學(xué)、初高中階段的家校溝通互動(dòng)產(chǎn)品，有可能增加用戶粘性，搶占課堂之外的用戶時(shí)間。阿里此前還沒有一款標(biāo)志性通訊產(chǎn)品，此次試水家?；?dòng)產(chǎn)品，能否成為一個(gè)突破口？

福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬民辦學(xué)校，它由深交所上市公司國脈科技股份有限公司100%控股。國脈科技為何收購海峽學(xué)院？答案是人才。海峽學(xué)院為國脈科技人力資源提供支持，基于人員、資源復(fù)用的優(yōu)勢(shì)，為公司低成本的優(yōu)質(zhì)服務(wù)提供了必要條件。

大部分在線教育產(chǎn)品的設(shè)計(jì)思路都以講授為中心，殊不知，除了內(nèi)容，在線教育創(chuàng)業(yè)還依賴于其他諸多方面：產(chǎn)品、推廣、營銷等。將產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路轉(zhuǎn)化成“以學(xué)生為中心”， 為用戶追求真知、解惑世界，不斷吸引那些需要被激發(fā)學(xué)習(xí)意愿的用戶，或許這是在線教育更該關(guān)注的。