互聯(lián)網面臨很多法律問題,數(shù)據(jù)本身按我們現(xiàn)在的法律是歸個人的,就是我的肖像權、任何信息都是個人的。在這樣的過程中,怎么樣能夠真多真實的需求給大家一個解決方案,同時能夠真的正向引導而不是出了教育的偏差。
黎珊 教育信息化這一年里,極課大數(shù)據(jù)都發(fā)生了哪些變化?又為什么獲得了字節(jié)跳動的“青睞”?
王敏 教育信息化截至2018年11月,極課大數(shù)據(jù)已在3500多所K12學校中被常態(tài)化使用。
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